做好父母其實(shí)很簡(jiǎn)單，很多時(shí)候，你往往不是做不到，而是想不到。這里的建議也并不難，但它們來(lái)自美國(guó)PARENTS雜志龐大的專家顧問(wèn)團(tuán)，絕對(duì)值得聽取。
1、許個(gè)愿：
不用時(shí)時(shí)刻刻都以孩子為中心，但是每周要拿出一兩個(gè)小時(shí)來(lái)，滿足孩子幾個(gè)愿望，別分心、別煩心，哪怕做一個(gè)已經(jīng)讓你膩煩的小小游戲。一定要記住孩子需要你的陪伴。
2、讓“我愛你”成為每一天的前奏和尾聲：
我們總是認(rèn)為愛是應(yīng)該有行動(dòng)去表示的，但是為了讓孩子們知道怎樣去表達(dá)，我們還是要常常虛實(shí)結(jié)合一下。
3、精挑細(xì)選寶寶用具：
別以為多多益善，恨不得把整個(gè)地球都塞給寶寶，那樣只會(huì)過(guò)猶不及。給孩子挑選玩具和兒童器材要格外注意材料和功能，多和其他用戶、專家交換意見；及時(shí)準(zhǔn)確地了解產(chǎn)品的性能，觀察寶寶怎么玩兒，并給予適時(shí)的指導(dǎo)。
4、逃離現(xiàn)場(chǎng)：
如果孩子正在因?yàn)槭裁慈嘶蚴卖[個(gè)沒完，從后面把他抱走，太多的正面“接觸”有時(shí)只會(huì)讓局勢(shì)升級(jí)。
5、浪漫絮語(yǔ)：
將約會(huì)和獨(dú)處進(jìn)行到底，在孩子面前也不回避親密，不要吝惜對(duì)你的另一半說(shuō)：“我愛你”。(在孩子面前甜蜜的竊竊私語(yǔ)只會(huì)讓他感到父母的美好與親密，這就是愛的教育)。
6、別急于懲罰：
每個(gè)孩子心里都有一個(gè)杯子，渴望被愛、關(guān)注、諒解和尊重盛滿。不小心把玩具弄壞了、大便干燥帶來(lái)的挫折感、批評(píng)等都會(huì)讓這個(gè)杯子一下子變得空蕩蕩的。如果孩子淘得有點(diǎn)過(guò)，先聽聽他的解釋，拿點(diǎn)時(shí)間觀察，考慮一下哪種反應(yīng)或許有實(shí)際效果。有時(shí)交流比批評(píng)和懲罰有效得多，而且他讓你和孩子更接近。
7、別為孩子挑食緊張：
孩子不會(huì)讓自己餓死的，最好多給孩子的飲食來(lái)些花樣，少食多餐。再有就是要讓孩子知道你有多愛吃蔬菜。
8、先行動(dòng)、后商量：
當(dāng)孩子淘氣惹禍的時(shí)候，先果斷采取行動(dòng)，以后再“心平氣和”地交流此事，因?yàn)樵跉鈶嵁?dāng)中很難公允，容易有狡辯。
9、親密昵稱：
給寶寶起個(gè)小名，可以表達(dá)寶寶的一個(gè)特點(diǎn)，昵稱可以反映你和孩子之間的獨(dú)特聯(lián)系。昵稱多的孩子也是獲得寵愛多的孩子。
10、將暴力傾向扼殺在萌芽里：
不要讓孩子打你或者踢你，哪怕你了解他生氣了或是有挫折感了。你要立刻阻止他(當(dāng)然不能以暴制暴了)，并告訴他：“你不可以打爸爸媽媽�！�
11、 教孩子簡(jiǎn)單的兒歌或詩(shī)詞：
節(jié)奏和文字的聲律是很好的啟蒙材料，對(duì)以后孩子的閱讀能力和理解能力都有潛移默化的幫助。
12、別讓寶寶在你的懷里入睡：
寶寶困了，打著哈欠，這時(shí)候把他放到小床上，讓他自己學(xué)會(huì)安靜入睡。
13、承認(rèn)錯(cuò)誤：
對(duì)孩子說(shuō)出：“對(duì)不起，我把事情弄糟了”是需要很大勇氣的，但是這是人和人交往的一部分：承認(rèn)自己的錯(cuò)，也諒解別人的開始(即使是寶寶)。
14、在小小挫折中提高抵抗力：
你是不是曾一度想讓孩子生活在天堂里：沒有失望、挫折、壓力、眼淚、時(shí)刻都圍繞在愛的光環(huán)中……？如果真是這樣的話，你就錯(cuò)得有點(diǎn)兒離譜了，因?yàn)槟闼龅那∏∈前芽謶�、痛苦、失落這一切的“慢性毒藥”親手包上了厚厚的“糖衣”，送進(jìn)了孩子的口中。當(dāng)“陣痛”來(lái)臨的時(shí)候，你能一直為孩子準(zhǔn)備好“止疼片”嗎？不，他們需要自己止痛，自己療傷。請(qǐng)相信他們吧，其實(shí)他們結(jié)實(shí)著呢。
15、避免惡性循環(huán)：
如果孩子做了件錯(cuò)事，你說(shuō)了100遍也不管用，那么就別再給他第101次警告，不妨想一個(gè)辦法，使他改正得更容易些，更有趣味些。比如他總是把衣服亂扔在地上，那么就釘一個(gè)合適他身高的衣鉤，并且做好榜樣，好奇的他一定不會(huì)讓你再一次失望。
16、避免惡性循環(huán)：
如果孩子做了件錯(cuò)事，你說(shuō)了100遍也不管用，那么就別再給他第101次警告，不妨想一個(gè)辦法，使他改正得更容易些，更有趣味些。比如他總是把衣服亂扔在地上，那么就釘一個(gè)合適他身高的衣鉤，并且做好榜樣，好奇的他一定不會(huì)讓你再一次失望。
17、允許孩子探險(xiǎn)：
父母都不希望自己的孩子磕磕碰碰，或是把東西翻得亂七八糟，但這是孩子學(xué)習(xí)的捷徑，我想每一個(gè)父母都不會(huì)剝奪他們寶寶 “自學(xué)”的機(jī)會(huì)。
18、叫醒孩子：
叫醒孩子有時(shí)比等他自己起床要好。早晨叫他，中午他或許會(huì)比較容易睡個(gè)午覺；下午叫醒他，晚上他可以睡得更好。
19、禁止孩子說(shuō)壞話：
怨恨、嫉妒都不是與生俱來(lái)的，而是慢慢養(yǎng)成的。別讓孩子在你的面前說(shuō)別人的壞話，尤其避免理由不充分的厭惡。要使孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其他人身上的優(yōu)點(diǎn)，尋找共性，尊重他人的特長(zhǎng)；學(xué)會(huì)體諒別人，而不是挑剔他人。
20、轉(zhuǎn)移注意力來(lái)制止淘氣：
孩子淘氣的時(shí)候，不一定每一次都要義正詞嚴(yán)，試試可以分散一下孩子的注意力，使他忘記搗亂。比如說(shuō)：孩子把盤子里的菜亂攪，弄得哪兒都是，這時(shí)你若遞給他一杯奶，或許比批評(píng)更有效。
21、鼓勵(lì)建立友情，而不是嘩眾取寵：
你不能指望自己的孩子人見人愛，這一不可能、二不必要。鼓勵(lì)孩子廣交朋友、慎交朋友，不要試圖過(guò)多插手他的交往，不過(guò)倒是可以多聽聽他對(duì)小朋友們的評(píng)價(jià)來(lái)了解孩子與其他人相處的情況。
22、讓孩子理解人們各有所好：
寶寶可能特別喜歡某個(gè)東西，比如說(shuō)甜食，而你喜歡青菜。把這種差別明確地告訴孩子特別重要，這樣孩子就能慢慢理解：蘿卜茄子各有所好，深刻了解這一點(diǎn)將受益無(wú)窮。
23、別讓兒童發(fā)育數(shù)據(jù)干擾你：
愛因斯坦5歲才會(huì)說(shuō)話，他可不是笨蛋噢！孩子的發(fā)育有不同的節(jié)奏，別太心急。時(shí)機(jī)一到，孩子一定會(huì)給你信號(hào)：我要開始爬了、走路了、認(rèn)字了。
24、不吝惜也不濫用夸獎(jiǎng)：
幫助孩子形成一個(gè)“內(nèi)部獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制”，真正做得好時(shí)，就得有點(diǎn)鼓勵(lì)�？梢园涯愕目洫�(jiǎng)改變一下，別說(shuō)：“我的寶寶真棒，媽媽給點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)！”，而是說(shuō)：“做得好！可以獎(jiǎng)勵(lì)一下自己�！�
25、讓孩子自己做作業(yè)：
家庭作業(yè)是孩子的，不是你的。如果你總是插手，他就會(huì)形成依賴，什么難題都想求助于人。
26、偏向而不偏袒：
如果你對(duì)情況了解不夠，不要當(dāng)“魔鬼代言人”或“正義使者”，孩子不需要像法官一樣公正毫厘不差的爸爸媽媽。比如說(shuō)，孩子說(shuō)：“我們的老師太壞了！今天她當(dāng)著小朋友的面笑話我�！蹦闳绻涣私鈦�(lái)龍去脈，不要說(shuō)：“你肯定搗亂老師才批評(píng)你�！焙⒆油瑯有枰斫猓�(qǐng)不要由于你的無(wú)心而傷了孩子的心。
27、一起做菜：
讓孩子一同決定買什么和做什么菜，可以的話，讓他給大廚打打下手，孩子的胃口說(shuō)不定會(huì)更好，自己的勞動(dòng)果實(shí)當(dāng)然倍感珍惜噢！ |
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